Uso do Moodle Integrado a Outras Ferramentas da Web 2.0 em um Curso Livre sobre Educação a Distância

Ensino Superior

Autor: Mattar, João, Pós-Doutor (Stanford University). Universidade Anhembi Morumbi, email: joaomattar@gmail.com, tel. (0xx11) 9978.8659.

No segundo semestre de 2008, ofereci pela terceira vez o curso livre ABC da EaD no SL, que contou com aproximadamente 70 participantes, na sua maioria educadores ou profissionais de tecnologia da informação. O curso acompanhava o livro ABC da EaD: a educação à distância hoje, propondo uma reflexão sobre a educação à distância. Nas três versões, o curso foi oferecido totalmente à distância. Nas duas versões anteriores (segundo semestre de 2007 e primeiro semestre de 2008), foram utilizados como plataformas o Second Life, um blog e uma lista de e-mails. Nesta terceira versão, foram acrescentados o Moodle e o YouTube. No Moodle, utilizamos basicamente fóruns, chat e wiki. Este trabalho procura refletir sobre os resultados do curso, comparando-os com os resultados das versões anteriores. As avaliações dos alunos, assim como do professor tutor, indicam que a introdução de mais ferramentas assíncronas acabou gerando uma sensação de menor presença e proximidade do que nas duas versões anteriores, marcadas por mais encontros síncronos no Second Life. Isolando-se as demais variáveis, parece possível afirmar que mundos virtuais geram uma maior sensação de pertencimento entre os membros de um grupo do que ambientes virtuais de aprendizagem. O trabalho pretende expor alguns dados e discutir essa questão com o público, além de demonstrar como o Moodle foi utilizado durante o curso.